那一種書比較好寫?

教學有兩大類的書,一類是教育理論等研究的書(就是寫論文報告常在引用的文本啦),一類是教科書或提供教學點子的書籍。

請問大家,你們覺得那一類的書比較好寫呢?

有想法的,還請大家留下迴響,我有想法但不是長篇大論,兩三句話而已,我想再一兩天我就會在這篇補上我的想法……

—-
【更新】
首先謝謝傑森、Carol, sheryl, cassiel 的留言。之前還擔心沒人留言,那我只能對著這篇空談了,哈。

我個人覺得教科書或教學點子書難寫。

教育研究的文本建立在作者的統整、收集資料、及分析批評能力之上,其資料或研究資料只要照步驟來,並以研究方法按步就班地分析,一般來說,所花的力氣大,但是不難寫得出來不錯的文本。你在研究時,面對的往往是一動也不動的死資料。

而教科書或教學點子看起來好寫,但是若要避免亂編、或無助於學習的「偽教材」,其難度並不亞於教育研究文本,教科書當立基於教育研究文本之上,需得知現今教育理論為何,以理論所建議的教學方式方法出發,再依學習者的狀態作調整,所以你在編教科書時,其實也要先讀過各家的教育研究結果了,這樣才能編出很精采的教科書。而且,常常依理論編出來的東西,也不能適應學生的需求,因為你有可能錯估學生的需要及程度、錯用了語言材料、錯用了編輯方法、或使用了學生不感興趣的活動,你編完教材後,所面對的是活生生的人。比較無法預料其可行性。

這麼說來,教科書和教學點子,其實精神、難度更勝於教育研究。

我會寫這篇的原因,主要是受到我大學教授的感嘆,她曾跟我們學生說過編教材的難度,她說她編過教材後,就寧願寫寫論文了,因為比較輕鬆。

另外一面原因是,我在圖書館及書店看到的好論述的書很多,但真正的好教材卻不多見。一方面我也要感嘆好教材難求,很多活動設計雖佳,但學生就是無法配合或從中真正學習到東西,教材往往標榜快樂學習,事實上在教育現場學生是有快樂但沒有學習。

就是這樣,我好像寫太多了,本來只想寫兩行的,想不到一寫這麼多。

PS:

嗯,對了,我這裏很喜歡大家有不同的意見,我實在不想形成一種一言堂,我寫教育方面的文章,知道很多人都有看,但很少有人提出不同的意見來與我分享,這是很恐怖的,因為我怕自己有一天會犯錯,誤了大家對英語教學的看法。

所以,這也是我寫 blog 的原因,在理性的基礎上,真是要多多交流哇……

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6 thoughts on “那一種書比較好寫?

  1. 呵呵,
    當然是實務性的內容比較好寫囉^^
    每個主題,加一些案例或實例,
    無論你的書是哪方面的,都應該很快可以搞定^_^
    不過,這類書,一般壽命比較短一些。

    但如果是你想有本書,
    一直賣,一直賣,賣到你兒子都還能領版稅~~
    那當然要選理論研究類型的,
    你可以寫久久,但若寫得好,也能賣久久^^

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  2. 何不以教學構想、教學經驗或是實例討論為主,
    適當處加以理論背景知識
    並附上參考書目供有興趣的讀者繼續研討
    我個人認為這種書可讀性與可用性兼具
    [語氣好像太formal…]

    離題一下
    從包子店跑來之後
    潛水很久了啦

    酋長先生請加油!!!

    喜歡

  3. 妳提的書我看過,能夠這樣寫就不錯啦。但是似乎不多見。我的想法再等幾天再來寫囉。

    妳要記得換氣啊~~ 🙂

    Thanks!

    喜歡

  4. 實務的書好寫,最主要是讀者的要求沒那麼多,理論的書寫出來好像只有教授會看,而看的人好像又是為了找碴而來,所以就不好寫了~

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