有趣的問題

語言在學習的時候,往往需要直覺,而我們的直覺又可能會跟以英語為母語的人們的直覺不一樣。

來了喔,現在來問大家一個問題,請依您學英語的直覺(你要查書我也不反對),排列一下順序,以下列出被打亂掉的字或字串,然後寫出你的答案。下面的語句,在中文都是指「造成」,例如,某原因「造成」某結果。但是這些「造成」有不同程度 (degree)上的差別,請試著從語氣程度最高的字詞排列到語氣程度最低。

例句: Reduced spending on education ___________ the low ratio of teachers to students in Taiwan.

在上面空格中,我們可以填入:

a) contributed to
b) caused
c) may have caused
d) was probably the cause of
e) might have affected
f) was one of the factors which affected

a 到 f 都是對的答案,但可以反映出講話人或作者所持的觀念的強度,是強烈認為此原因是主要原因,還是只是認為 reduced spending on education 只是造成 the low ratio 的原因之一。

這題是我外國老師上課時問的。Anyway, 請訪客們把上面的 a 到 f 試著重新排列一下,把妳的答案寫在下面迴響處或你面前的紙上,一兩天後再回來我這裏對答案,噹噹噹,下課!  😛

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9 comments

  1. Reduced spending on education _______ the low ratio of teachers to students in Taiwan.

    c) may have caused
    e) might have affected
    f) was one of the factors which affected
    b) caused
    a) contributed to
    d) was probably the cause of

    Just guess

  2. 沒錯,從最有把握到最沒把握。

    目前沒有人完全答對…… 根據外國老師的提示,排列的順序以:

    1. Verb 的意義
    2. Logic

    這兩個因素為排列的基準。故先定出 verb 的強度,先排好,再用字串裏的其他字的暗示再些微調動一下,就是答案了。

    這樣說起來好像有點不明白,不過我想答案公佈出來就會比較清楚,目前先用這個當大家的提示。

    我常在想,是否有字典能有效幫助我們來學習這類的字義比較呢? 有些字典裏有,但是寫出來的資料不多,大部分我們還是得靠以英語為母語的人來指示。

    根據提示,有人會答對嗎? 請大家加油,下課! (奇怪這樣又混過一節了) 😛

  3. 酋長老師:
    我也來試試,我的頭腦死了好多細胞捏
    My answer:
    f) was one of the factors which affected
    d) was probably the cause of
    e) might have affected
    c) may have caused
    b) caused
    a) contributed to
    鼓起勇氣po了答案….
    好像在考試….

  4. 好,讓我們來對答案。
    動詞確定度的強弱依下列排列:

    cause > contribute > affect

    另一種:
    was probably > may have…

    先用動詞排,再依其他字裏的 logic 來排。

    所以答案是:

    b) caused (100%確定)
    d) was probably the cause of (80%確定)
    c) may have caused (50%確定)
    a) contributed to
    e) might have affected
    f) was one of the factors which affected

    這就是我老師提供的答案啦。

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